שיעורי הבית של הילדים- כיצד נדע עד כמה להיות מעורבים?
צוות על הספה
במקרים שהילד לא מגלה מוטיבציה להכנת השיעורים, חשים הורים רבים כי זוהי אחריותם להביא למילוי המטלה הלימודית. חלקם ינסו לעורר מוטיבציה בדרכים משלהם- הצעת פרס למשל, חלקם יאיימו בעונשים או ישבו ליד הילד עד שיסיים, וחלקם אף ישלימו את שיעורי הבית במקום ילדם.
מתבגריםהתפתחות הילדזוגיות ומשפחה
לעומתם יש הרואים בשיעורי הבית העברת אחריות על הלמידה מן המורה- אל ההורים, מעמסה מיותרת על זמנם החופשי של הילדים, וגורם מרכזי לסכסוכים בין ההורים לבין הילדים.
בפועל המצב הוא שמרבית המורים עדיין סוברים כי שיעורי הבית הינם חלק אינטגרלי ממערך הלמידה, והילדים אמורים להתמודד עם הנושא בכוחות עצמם או בסיוע הוריהם.
מחקרים מראים כי המוטיבציה של ילדים להכנת שיעורי בית היא בדרך כלל "מוטיבציה חיצונית": ציון והערכה מצד המורה או ההורה, תחרות, וכמות קטנה של שיעורים- כל הללו יעוררו מוטיבציה להכנת שיעורים.
גורם מוטיבציוני נוסף חשוב הוא רמת המסוגלות וההבנה- כשהתלמיד חש כי משימת השיעורים מותאמת ליכולותיו וכי קיים סיכוי רב להשיג ציון גבוה במטלה- רמת המוטיבציה תהיה גבוהה יותר מאשר כשקיימת תחושת אי מסוגלות וכישלון כתוצאה מהישגים נמוכים בעבר.
במקרים שהילד לא מגלה מוטיבציה להכנת השיעורים, חשים הורים רבים כי זוהי אחריותם להביא למילוי המטלה הלימודית. חלקם ינסו לעורר מוטיבציה בדרכים משלהם- הצעת פרס למשל, חלקם יאיימו בעונשים או ישבו ליד הילד עד שיסיים, וחלקם אף ישלימו את שיעורי הבית במקום ילדם.
אולם גם במקרה זה כמו בסוגיות חינוכיות אחרות, ההורים לא צריכים לעבוד במקום הילד, אלא- ליצור סביבה בה יוכל הילד לבצע את מטלותיו מתוך מוטיבציה עצמית ותוך מיצוי יכולותיו.
סביבה כזו היא סוביקטיבית ותלויה בילד, במורים ובמשפחה. הנה כמה עצות ליצירת סביבה טובה להכנת שיעורי בית עבור ילדים:
1. פינת עבודה: ישנם ילדים הזקוקים לשקט, לכסא ולשולחן על מנת לעבוד. ישנם ילדים המעדיפים לזוז או לשכב על הרצפה, וכאלו שיעדיפו לשמוע מוזיקה בזמן עבודתם. נסו להכיר את ילדיכם ולתת לו את סביבת העבודה האופטימלית לצרכיו
2. זמן העבודה: יש ילדים המעוניינים לבצע את שיעורי הבית מייד עם בואם מבית הספר, ואחרים זקוקים לזמן מנוחה. שוחחו עם הילד והחליטו מה היא השעה ביום המוקדשת למטלות הבית. אל תסכימו לשעת לילה- זה תמיד רעיון לא מוצלח. צהרים ואחה"צ הם הזמנים המתאימים ביותר.
3. אמון ונוכחות: ילדיכם זקוקים לדעת כי אתם מאמינים בהם וביכולותיהם, לשם כך הם זקוקים לכם בסביבה, אך לא קרוב מידיי. כשאתם קובעים עם הילד את זמן ומקום השיעורים- שימו לב שאתם יכולים להיות נוכחים בזמן זה בקרבת הילד, זמינים למענה על שאלות או לאמירת מילה טובה של שבח או עידוד.
4. רמת השיעורים וחוויית הצלחה: המורה נותן את שיעורי הבית בהתאם לציפיותיו מכלל התלמידים. אם אתם חושבים שילדכם זקוק להתאמה של שיעורי הבית על מנת שיחווה הצלחה, שוחחו עם המורה. אולי ימליץ המורה על איבחון לצורך קבלת התאמות, ואולי יוכל להתאים את סגנון השיעורים לילדכם מבלי לפגוע בתוכן (למשל- לאפשר לילדכם לענות על השאלות בצבעים שונים של עטים במקום בעיפרון, או לכתוב שיר במקום סיכום אקדמי, וכיו'ב)
5. זכרו תמיד כי מטרת שיעורי הבית היא להעניק לילדכם מיומנויות של למידה, אירגון זמן, וחווית הצלחה. אם הכנת השיעורים הפכה לעסק מתיש, מעורר מריבה וכשלונות- כנראה שצריך לחשב כיוון מחדש. היו תמיד בדיאלוג עם ילדכם ועם איש החינוך על מנת להפוך את חווית שיעורי הבית לחוויה מעצימה
אנשי מקצוע רלוונטים לתחום
פסיכותרפיסטית ועו״ס קלינית MSW
התמחות: פוסט טראומה, מצבי אבל ושכול, חרדה, דיכאון, מצבי משבר, טיפול לקהילה הגאה, טיפול נפשי, טיפול פסיכודינ
אזור בארץ: תל אביב וגוש דן, טיפול אונליין
שפה: עברית,אנגלית
פסיכותרפיסטית בעלת ניסיון רב בטיפול נמבוגרים ונוער בתחומים- חרדה, דכאון, טראומה, פגיעה מינית, קשיים ביצירת זוגיות, זהות ונטיה מיני
פסיכולוגית קלינית מומחית
התמחות: התמודדות עם משברי חיים, דכאון, חרדה, קשיים בתחום הבינאישי, אבל ואובדן.
אזור בארץ: בנימינה, זיכרון יעקב, פרדס חנה כרכור, חדרה, קיסריה
שפה: עברית
הקשר שנוצר בטיפול, הוא בעיני הבסיס. כאשר מרגישים בטוחים- ניתן לצאת למסע משותף- בו חוקרים, מגלים, כואבים, וגם נחלצים מכאב ומדפוסי
פסיכולוגית רפואית מומחית
התמחות: מחלות כרוניות/אקוטיות,פציעות,חרדה ופוביה,דיכאון,אבל ואובדן,דחק,פוסט טראומה,התמודדות עם משברי חיים,הג
אזור בארץ: זיכרון יעקב/בינימינה,פרדס חנה,חדרה, טיפול אונליין
שפה: עברית,אנגלית
פסיכולוגית רפואית מומחית, מ.ר - 43160. משלבת חשיבה פסיכו-דינמית עם כלים קוגניטיביים-התנהגותיים, מיינדפולנס ופילוסופיות מזרחיות, בה
כתבות נוספות שעשויות לעניין אותך
מיינדפולנס לילדים – הדברים שכדאי לכם לדעת צוות על הספה
כולם יודעים שיש כלים מעולמות הטיפול של מבוגרים, המתאימים גם לילדים. אך האם ידעתם שהורים וילדים רבים מתרגלים ביחד מיינדפולנס? במאמר שלפניכם נתאר בקצרה את עקרונות השיטה ונציע 5 כלים מעשיים שאפשר לתרגל ביחד, כל המשפחה, כדי להנחיל לילדים כלים לקשיבות מודעת.
הקלות הבלתי נסבלת של התיוג או המעשה בגיבורי העל. ג'ולי קייט
לא כל ילד שובב בהכרח סובל מהפרעת קשב. לא כל התקף בכי מעיד על בעיה בויסות חושי. ילד שאוהב לשחק לבד לא בטוח סובל מחרדה חברתית.
של מי השיעורים הללו לעזאזל ? ליאת פורז
הכנת שיעורי הבית נתפסת בקרב רבים כ"מטלה" משמימה ומיותרת ,הורים לא מעטים רואים בה מעמסה כבדה המוטלת בעצם, על כתפיהם, שכן, הם שמים את נושא שיעורי הבית במוקד היחסים בינם לבין ילדיהם. שעות הפנאי המשותפות הופכות לשעות נטל ומתח.
5 טיפים לכבוד ראש השנה צוות אתר על הספה
ראש השנה עוסק בסיכומים ובהתחלות, בחשבון הנפש של מה שעשיתי ואיך אני שואף להיות בשנה החדשה. ראש השנה הוא מעין הזדמנות חדשה, הרגע בו ניתן לקבל החלטות ולעשות קצת אחרת.